quinta-feira, 17 de setembro de 2015

TAREFA 1 - ROLE MODELS

ROLE MODELS 
" Role Models " são pessoas que nos inspiram , pessoas que nos servem de exemplo. Abaixo vocês irão encontrar fotos de algumas pessoas famosas. Reflitam sobre elas e respondam as questões (em grupo) .  Vale 150 pontos e o prazo para envio é até as 22 horas de hoje. Boa sorte ! 



As questões são: ( deve haver discussão entre o grupo) 

Who are those People? 
Why can they be considered role models? 
Do you have role models? Who are they?
what characterisrics do you consider important in a role model?
is it important to have role models? Why (not)?




PARABÉNS A TODAS AS EQUIPES .

O placar de hoje ficou assim : 



quarta-feira, 16 de setembro de 2015

FOI DADA A LARGADA


ATENÇÃO GRUPOS . SEGUE ABAIXO AS KEY-WORDS QUE DEVERÃO SER MANDADAS PELOS LÍDERES POR WHATSAPP OU INBOX. 


VALENDO 50 PONTOS (TEMPO LIMITADO EM 24 HORAS) 



WEBGINCANA - GRUPOS

OS GRUPOS JÁ ESTÃO FORMADOS E FICARAM DA SEGUINTE FORMA:


terça-feira, 15 de setembro de 2015

WEBGINCANA

A partir deste mês estarei realizando a I WebGincana com os alunos dos Segundos Anos B e C. Irei falar um pouco sobre os objetivos dessa Gincana .


*  Esta Webgincana tem por objetivo desenvolver a autonomia no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa por meio de atividades desenvolvidas em equipe, com auxílio das tecnologias de comunicação digital.

Mas afinal, o que é uma webgincana? 

É um modelo de organização de informações para usos estruturados de recursos da Internet  em educação. A webgincana.... 

- coloca desafios de busca de informações e dados na Internet
- propõe um conjunto de questões cujas soluções dependem de leitura e interpretação dos recursos selecionados para a atividade
- supera apenas à busca de informações em recursos Web, procura também apresentar missões que decorrem de alguns conteúdos investigados
- pretende dar uma dinâmica característica dos aspectos lúdicos das gincanas em geral 
Os principais objetivos dessa WEBGINCANA São: 
* Capacitar os alunos a fazer leituras rápidas, mas atentas, de textos que podem conter alguma
informação de interesse imediato
Aguçar a curiosidade para um assunto que começa a ser abordado no programa de estudos
Proporcionar uso sistemático e bem estruturado de recursos da internet
Incentivar a pesquisa
Promover trabalho cooperativo de aprendizagem
Promover usos educacionais da internet
Evitar o recorte-e-cola
Articular estudo no computador com atividades diversificadas de uso das informações
Fortalecer o espírito de equipe
Proporcionar aos professores um caminho simples de utilização de computadores para fins de aprendizagem.

Acompanhem-nos nessa Webgincana. Iremos em busca de conhecimento com muita diversão. 
That´s all folks !!!
Teacher Soninha 

domingo, 13 de setembro de 2015

Trabalho sobre FALSE FRIENDS

Navegando no YOUTUBE esses dias e encontrei um vídeo realizado por alunos em 2010 sobre FALSE FRIENDS. A ideia surgiu de um grupo de alunos do terceiro ano apenas para a disciplina de inglês . Deu tão certo que eles resolveram usar o mesmo formato para as outras disciplinas. Vale a pena conferir !!! 


Professor Jean Paulo Xavier


PROFESSOR JEAN PAULO XAVIER  é um dos cinco selecionados do País para intercâmbio nos EUA

Professor Jean , mestre em educação e pesquisador de licenciatura em língua inglesa, foi o único paranaense selecionado junto com outros quatro docentes brasileiros para a etapa Internacional do Programa Líderes em  Educação (International Leaders in Education Program – ILEP 2016)., que será nos Estados Unidos de 5 de janeiro a 10 de maio de 2016 . 

 Parabéns amigo , pois você merece  e está colhendo os frutos de anos de trabalho e dedicação. 

Notícias relacionadas: 


GRUPO DE TRABALHO EM REDE SOBRE WEBGINCANA

Estou participando do GTR (Grupo de Trabalho em Rede ) da Professora Eunice Lorenzetto Gonçalves com a temática : WEBGINCANA: NOVA FERRAMENTA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E AUTONOMIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA 

Disponível em : http://ingleswg.blogspot.com.br/2015_03_01_archive.html

Nesse meio tempo irei me aprofundar no assunto e aplicar algumas ações em sala de aula com os alunos dos segundos anos (B e C) e talvez com uma turma do Terceiro Ano (B) 

Nas próximas postagens irei falar mais sobre as WEBGINCANAS 


Caça ao Tesouro em Inglês

 No último mês de Julho os Segundos Anos (B e C) participaram do I Caça ao Tesouro : Aliando Ensino de Inglês com a Tecnologia dos Códigos QR . 
Os alunos aprovaram a iniciativa e sugeriram que outras oportunidades como esta sejam realizadas ainda este ano. 


sábado, 12 de setembro de 2015

O blog voltou

Após muita reflexão resolvi retornar com o Blog . Aproveitem :)